みんなのコメント

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サイエンスカフェにご参加頂いた皆様のコメントを掲載しております。

レッスン受講3ヶ月後、6ヶ月後、および12ヶ月後の会員様のコメントを掲載しております。

皆様の素晴らしい努力は、私たちへの励みです!永い方では私たちのスタートとともに5年目を迎えました(2016年4月)。

・・下記、「みんなのコメント」を更新できておらず、申し訳ございません・・

みんなのコメント

第1回サイエンスカフェ「結晶の個性を育てる」(2012.4.22)

イメージしていた化学の世界と違う世界を見せていただき、おもしろかったです。化学というと、実験計画法を用いて、薬品を混合するその間で想定した触媒を入れ結果を見る事を繰り返すイメージでしたので、最初に構造を考え、コンピュータを使用して研究するとの事に驚きがありました。このイメージは、私だけでなく多くの人が持つイメージですので、今後のサイエンスカフェ、講演で現在の化学の世界を話する事は、大きな内容かと感じました。
サイエンスカフェは、同じ考えの人が集まるのでなく、多くの違う意見の人が集まり話すること、この課題についてはトップランナーの人からその場で始めて聞く人が、自由に話ができて、皆が驚きを経験できる(トップランナーは、一般の人がどう感じるのか、理解できるようにするにはどのようにすればいいかを経験できる)事が大事と考えています。今回のサイエンスカフェは、1回目ながらアットホームな感じで好きな話ができました。よかったです。(通常のサイエンスカフェは、数回は質疑応答付の講演会になってしまいますが、それがありませんでした)
進め方では、よく準備されていて感心しました。使用された資料(話の手順を考えて用意されている)、磁石の模型、書き込めるプレートがよかったです。
次回以降開催される時も、よろしければ、声かけ下さい。

I. K. 様(50代/エンジニア)より頂きました。

久しぶりに化学の世界に入った様です。分かりやすい説明で、声のトーンも良かったです。

K. U. 様(60代/自営業)より頂きました。

サイエンスカフェに初めて参加しました。
結晶について新しい見方が出来ました。説明が分かりやすかったです。

H. K. 様(10代/学生)より頂きました。

初めてでしたが、分かりやすい説明だったので、興味関心が持てました。

H. T. 様(60代/会社役員)より頂きました。
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第2回サイエンスカフェ「結晶の個性を育てる」もう一度 (2012.7.22)

リラックスして臨めた。最新の化学に専門外でも十分理解出来た。
図や道具を使って視覚や触覚にも触れながら楽しませてくれた。
参加者の発言を引き出しやすい雰囲気を作っていた。

T. I. 様(30代/教諭(中学・高校))より頂きました。

とても面白かったです。参加者同士でディスカッション出来た点が良かった。参加者皆に気を配って平等に発言出来る様にしていた点が良かった。手を動かす/作業する時間を増やすとまた面白いかと思います。

Y. Y. 様(20代/メーカー勤務)より頂きました。

道具を使って進めていくのが分かりやすかったです。童心にかえって楽しい。
難しい内容を優しい言葉でゆっくり説明してくれたので、ちょっとでも理解出来たと思います。
サイエンスの中でも数学・物理などが交えていたり、どこか繋がっている世界なんだなと思いました。文系とかも繋がって行くと面白いと思いました。

匿名希望 様(30代/会社員)より頂きました。

結晶の新たな面が知れて面白かったです。
2次元と3次元の具体的な構造が見れて分かりやすかったです。また数学x物理x化学の繋がりに発見がありました。
資料は手元になくてもみんなで1枚の大きな図を見る様な形でも良かったかもしれません(目線が下がらないので)。

R. I. 様(30代/コンサルティング)より頂きました。

前回のサイエンスカフェにも参加しており、同じテーマでしたが、参加者が異なれば内容が異なり、楽しかったです。思いもかけない気付きが色々ありました。

I. K. 様(50代/エンジニア)より頂きました。
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レッスン受講3ヶ月後の会員様の声「3ヶ月前の自分と今の自分とで、何が変わりましたか?」

3ヶ月前の自分は、外国人が苦手でした。文化が違えば話が合わない、という先入観からです。そのため、英語は「受験の道具」でしかなかったです。
ふた葉プロジェクトの個別レッスンで英語を学び出して3ヶ月が経ちました。レッスンで取り上げられる世界情勢をテーマにしたディスカッションの中に、文化が違う外国人とも話(の内容)が通じる発見を体験しています。今では外国(文化、人、言語)に興味が出始め、英語を「コミュニケーションの道具」として認識、英語が好きになってきました

H. K. 様(10代/学生)より頂きました。

英語を口に出す事に対する抵抗が減り、(英語での)口数が増えました。

M. A. 様(30代/教員)より頂きました。

英語に触れる機会が増えました。英会話だけでなく、日本と外国の考え方の違いなども学べ、目標の留学の第一歩になっています。

K. S. 様(20代/歯科医師)より頂きました。

英語に耳を傾けられる様になりました(意味とか分からない事もあるが、意識する様になりました)。「会話が出来る様になったら楽しいだろうな」と思える様になり、英語を学ぶことのモチベーションが上がっています。

A. M. 様(40代/会社員)より頂きました。

英語を(自信がなくても)口に出せるようになりました。

N. T. 様(30代/育休中)より頂きました。

問題や計算が早く解けるようになった。字が小さくなり、書くのが早くなった。

  • → 梅村より追加コメント:KちゃんとRちゃんには、二人で一緒に算数のレッスンを受講頂いております。頂いたコメントから「早くできるようになりたい」というのが二人の実用的目標に思います。が、二人がその実用的目標を達成した裏には、もっと奥深く興味深いものがありますのでここに追加します。
  • レッスンではウォーミングアップとしてレベルの高い問題(中学入試程度)を出題しています。この時のルールは、二人でディスカッションしながらクイズ感覚で楽しみながら解くこと。二人のディスカッション内容は「気付き」の宝庫なんです。「協力する」×「気付く」×「競い合う」が一つになり、算数の面白さを理解しながら実力を付けていると感じております。』

K. H. 様(8歳/小学生)とR. M. 様(10歳/小学生)より頂きました。

テレビ等で英語が聞こえてくると、字幕を見ながら英語を聞くようになりました。意味が分からなくても、以前より英単語が一つ一つ聞こえてくるようになった気がします。生活する中で、意味の分からない英単語に触れたときは、意味をすぐ調べるようにしています。

R. M. 様(50代/会社員)より頂きました。

化学が少し好きになりました。また、プレゼンテーションの流れや作り方を知りました。以前よりも英語の表現力が上がった気がします。

  • → 梅村より追加コメント:『Fちゃんには、化学と英語のレッスンを受講頂いております。英語はネイティブとコミュニケーションするのに問題のないレベルです。レッスンでは、この英語力を更にプレゼンやワークショップで生かせる様にレクチャーと実践とを織り交ぜながら勉強しています。化学も、好きになった「きっかけ」が見つかった様です(と、教えてくれた時は本当に嬉しかったです!)。これは、何よりも重要な一歩です。そして、Fちゃん自身、楽しみながら実力を付けていると感じております。

F. N. 様(10代/高校生)より頂きました。
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レッスン受講6ヶ月後の会員様の声「6ヶ月の成長ぶりを自覚の範囲内でご記入下さい。」

英会話の聞き取りが以前よりクリアになりました。インタラクティブな英語によるコミュニケーションにより些細な会話なら話すのに抵抗感がなくなりました。

R. I. 様(30代/クリエイター)より頂きました。

紙面に書かれている文章の意味が分かる様になり、英語に対して興味を持てる様になりました。

匿名希望 様(40代/会社員)より頂きました。

英語のWebsiteを抵抗無く見れる様になった。だんだん無意識に英語が読める様になってきた。

H. K. 様(10代/学生)より頂きました。

理科や算数のテストの点が上がり、順位表に載った。

  • → 梅村より追加コメント:Rちゃんには、某有名進学塾の補習(算数と理科)に来て頂いています。テストの度に「できたよ、簡単だったから〜」と話してくれますが、平均点から見ると「それはRちゃんの実力が付いているんだよ」といつも「すごい!」と褒める程で、私も大変嬉しく思っています。
  • Rちゃんの6ヶ月のレッスンを終えて、私自身感じたことには、Rちゃんは暗記に頼らずに考えるプロセスをしっかり自分のものにするようになってきています。算数ではひらめきを、理科では「なぜ?なに?」をまず考えることから興味へと、やる気とともに学習していると感じています。

R. M. 様(10歳/小学生)より頂きました。

テストの点が上がった。

  • → 梅村より追加コメント:Kちゃんには、某有名進学塾の補習(算数)に来て頂いています。Kちゃんは8歳のレベルでやるとは思えない程の最難関の問題を解いています。レッスンでは、その中でも分からないところの質問をもらい、まずKちゃんの解き方をKちゃん自身に説明してもらいます。その説明の仕方も6ヶ月経った今ではだいぶ論理的に上手に説明できるようになってきました。その後、ひらめきを導く為のヒントを私から提案しますが、少し触れるだけで「あ〜!!もういいもういい言わないで〜!!」と自分で解き出します。その考えるスピードも段々早くなってきたと感じています。

K. H. 様(8歳/小学生)より頂きました。

化学が好きになった。
少しずつ成績が上がっている。
流れ良くプレゼンが出来た。

  • → 梅村より追加コメント:Fちゃんは苦手だった化学を徐々に克服し、今では「好き」と言ってもらえる程になりました!レッスンでは身近な例や興味深い実体験を挙げながら、理論の原点に戻って化学を説明しています。次回のレッスンまでに習ったところをしっかり復習してきてくれるので、またそれが成績向上に繋がっているのだということも確信しています。毎回のレッスンで(テストをしなくても)実力を付けて来ていることを実感出来る程です。

F. N. 様(10代/高校生)より頂きました。
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レッスン受講12ヶ月後の会員様の声「12ヶ月を振り返り、新たに自分に開いた可能性/挑戦したいことは何ですか?

留学します!外国の友達を沢山作りたいです。

K. S. 様(20代/歯科医師)より頂きました。

可能性→ 英語で一行日記が付けれる様になった。
可能性→ 英語を意識する様になれたので、色んなことに注意する様になった。
 挑戦→ 長文を作成したい。

A 様(40代/会社員)より頂きました。

海外の人とコミュニケーションが積極的に取れる。自分から積極的に話しかけられる。

J. K. 様(20代/大学院生)より頂きました。

今年、国際学会での発表に挑戦する予定です。

M. A. 様(30代/大学講師)より頂きました。
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